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小学英语特色课程

课 程 简 介

（1） 什么是“小天才课堂”？      “小天才课堂”是一种智能记忆与阅读训练专家系统，是北京师范大学与美国硅谷信息技术专家经过十余年的研究实验，开发完成的激发人脑记忆潜能、拓展学生阅读训练，旨在整合人脑与电脑信息，快速提高英语学习效率与学习成绩的智能化学习平台。

它是专门针对小学阶段的英语学习，为激发学生英语学习兴趣，增强学习英语自信心所研发的一套课程，整合了最前沿的课程设计理念和英语学习策略。

（2） “小天才课堂”的基本原理

“小天才课堂”最基本的原理是心理学家艾宾浩斯（Ｈermann Ebb-inghaus,1850-1909）的记忆曲线。

根据这一原理，对最佳复习时刻进行管理，由遗忘点排列而成记忆黄金序列。

（3） “小天才课堂”具体由哪些内容？

“小天才课堂”包含词汇爆破和听说训练两部分。

本课程词汇总量为1500多个，其中包括小学英语课程标准要求的800多个核心词汇和700多个扩展词汇。这些词汇学完后，孩子就先行一步掌握了初中新课标要求的词汇量（约1600个），为初中英语的学习奠定了坚实的基础，同时增强了学习的自信心。

听说训练共分学校、家、户外活动和娱乐等4个场景25个单元，每个单元一个主题，内容涵盖了小学英语课程标准要求的个人信息、社会关系、兴趣与爱好、娱乐与运动、生活环境、假日和节日、疾病和健康、交通运输、公共场所、社会交际等许多方面，并有适当的扩展，句子总数达到了900句。

除此以外，还包含了部分歌曲（song）和歌谣（chant），并提供了大量的网上动画小故事、小歌曲等丰富的学习资源，供课余参考和学习间歇调节和放松。

 在常规的学习内容之外，每个阶段都有相应的测试。只有通过测试，才能进入下一阶段的训练和学习。同时，在所有的训练中，我们都给训练过程加上了积分计算，并在本班进行积分排行。做得越好，做得越快，积分也越高，这样可以大大激发孩子们争强好胜的学习斗志。

（4） “小天才课堂”的特色和意义

“小天才课堂”在教学实践易于操作，易于与本校特点融合，能在短时间内有效地形成适合本校教学和学生学习的校本特色。

由于“小天才课堂”个性化学习环境的特点，其教学组织和实施形式也能灵活、多样，完全能根据学校的具体情况确定。

对学生的意义

1、 操作简单：学生能在几分钟之内快速掌握。

2、 趣味性快速记忆单词，参与实际交际，培养阅读能力。

3、 人机交互锻炼自主学习能力。

4、 进行原汁原味美语学习，培养语感。

5、 激发英语学习兴趣，树立自信心。

6、 快乐轻松的学习环境，减轻学习压力。

对教师的意义

1、 为教师提供了评估工具，让教师为不同程度的学生提供相应的学习辅导。

2、 为教师提供专业化的学习状态监测工具，掌握学生具体学习情况。

3、 纯正的美语发音，可以帮助教师纠正学生的发音错误。

4、 单词学习奠定基础，方便教师课堂教学的开展。

5、 为教师提供优质学科学习资源，提高自身素质。

对学校的意义

1、 大幅度提高学校学生的学习成绩。

2、 用最小的预算来提高学校的知名度。

3、 为学校教学改革创设条件。

4、 对学校其他学科的教学具有借鉴意义。